O nama

Moderan studij

Za učenje na daljinu BLC koristi Microsoft Teams, alat koji je dio Office-a 365 paketa-a, koji svaki student prilikom upisa na BLC, može sebi besplatno instalirati i nastavnicima i studentima omogućuje jedinstven način komunikacije i rada. Na taj način smo osigurali virtuelne učionice, u kojima nastavu izvodimo licem-u-lice, a u okviru predmeta, koje studenti slušaju po, uobičajenom rasporedu nastave, zadaju se i određeni zadaci, rade vježbe, odvija se interaktivna komunikacija i studenti imaju mogućnost svakodnevnih konsultacija sa profesorima.

Kombinovanje različitih metoda studija omogućava bolje prilagođavanje željama i sposobnostima studenata i omogućava dobivanje širokog spektra kompetencija za što uspješniju izgradnju poslovne karijere. Odnosi između predavača, studenata i menadžmenta BLC-a su na takvom nivou koji omogućuje prostor harmonije, povjerenja i vjere da je takvo povezivanje temelj uspješne sadašnjosti i budućnosti.

BLC preko programa ERASMUS+ omogućava studentima studiranje i praksu na partnerskim visokoškolskim ustanovama u različitim državama. Na taj način studenti BLC-a otvaraju nove vidike, uče druge jezike, upoznavaju različite kulture i običaje i pripremaju se za međunarodno tržište rada i usavršavanje iz različitih područja.

Detaljnije

Akreditovani i licencirani studij

Banja Luka College je, akreditovana, visokoškolska ustanova akademskih studija, koja nudi napredna znanja, koja omogućavaju konkurentsku prednost na tržištu, kako u BiH tako i u inostranstvu. Banja Luka College je prva visokoškolska ustanova u Bosni i Hercegovini koja je dobila Rješenje o akreditaciji od strane Agencije za akreditaciju visokoškolskih ustanova Republike Srpske.

Svakom studentu se omogućava sticanje znanja iz oblasti koje mu omogućavaju rad u dinamičnom poslovnom okruženju a cilj je da diplomirani studenti posjeduju: stručnost, samostalnost, predanost, kvalitet i samosvijest. Studij obuhvata (klasična i virtuelna) predavanja, konsultacije, stučne ekskurzije, susrete studenata, studentsku praksu i studentsku razmjenu.

Vizija

Vizija BLC-a, u domenu obezbjeđivanja kvaliteta, je moderna, respektibilna visokoškolska ustanova i lider u oblasti poslovne ekonomije, javne uprave, menadžmenta, medija i komunikacija, uz aktivan partnerski odnos između nastavnika i studenata, optimalnu kombinaciju savremenih oblika nastave uz pomoć informacijske i komunikacijske tehnologije, prilagođen karakteristikama i potrebama svakog studenta.

• Ishodi obrazovnog procesa usklađeni su sa potrebama društva.
• Obrazovni proces povezan je sa naučno-istraživačkim radom i privredom kroz aktivno uključivanje u naučne i tehnološke  projekte i aktivnu saradnju sa  drugim obrazovnim ustanovama, institutima i stručnjacima iz prakse, uz uključenje u Evropski istraživački prostor.
• Doprinosi se mobilnosti nastavnika, saradnika i studenata. Podstiče se izražavanje talenata, vještina i preduzetničke energije studenata i nastavnika, a stečena znanja i vještine predstavljaju osnovu za cjeloživotno obrazovanje i samostalno učenje.
• Osigura se brza i efikasna „protočnost“ novih ideja.
• Ciljano opremljeni vlastiti kabineti u skladu sa definisanom vlastitom naučnom prepoznatljivošću.
• Razvijena jaka alumni organizacije koja omogućava održavanje trajne veze naših završenih studenata sa BLC-om.

Misija

Misija BLC-a određena je potrebom dostizanja visokih akademskih standarda u oblasti poslovne ekonomije, menadžmenta, informacionih tehnologija, medija i komunikacija, u skladu sa potrebama i razvojnom strategijom društva.
Misija se, uz potpunu društvenu odgovornost, ostvaruje kroz visok kvalitet nastavnih, vannastavnih, naučnoistraživačkih i razvojnih procesa, osposobljavanje visokokvalitetnih stručnjaka u skladu sa evropskim standardima, kroz stalno stručno usavršavanje nastavnog kadra, kontinuirano razvijanje najprikladnijih obrazovnih modela, kao i zadovoljenje ciljeva studenata, zaposlenih, akademske zajednice i svih drugih zainteresovanih strana.

• Podstiče i razvija naučnoistraživački rad, cjeloživotno učenje, razmjenu iskustava i dostignuća sa drugim naučnoobrazovnim ustanovama u regiji i EU.
• Podržava i pomaže intelektualni, kulturni, i umjetnički razvoj zajednice i doprinosi obrazovnom, ekonomskom i socijalnom napretku zajednice i regije.
• Permanentno usvaja i primjenjuje nove naučne discipline, proširuje polje obrazovnih tehnologija, u skladu sa evropskim i svjetskim obrazovnim sistemom.
• Promoviše i nagrađuje najbolje rezultate studenata i nastavnika i primjere najbolje prakse koji doprinose ostvarivanju vizije i organizacionih ciljeva.
• Razvija sposobnosti za timski rad, verbalnu i tekstualnu komunikaciju i efikasnost u radu sa klijentima, korisnicima i kolegama.

Modeli studijskog programa

Organizacija i vrijednosti studija i studijski programi odgovaraju ciljevima visokog obrazovanja, principima BOLONJSKOG PROCESA i odredbama Zakona o visokom obrazovanju:
Nastavni predmeti su jednosemestralni i nose određen broj bodova prema Evropskom sistemu za prenos bodova (u daljem tekstu ECTS). Semestar nosi 30 ECTS bodova, akademska godina 60 ECTS bodova. Na kraju četvorogodišnjeg studija student piše i brani diplomski rad. Diplomski (završni) rad nosi 10 ECTS bodova.
Studij prvog ciklusa traje tri i četiri školske godine. Poslije završetka prvog ciklusa, student može nastaviti postdiplomski studij (drugi ciklus).
Strukturu nastave čine obavezni jednosemestralni nastavni predmeti, izborni jednosemestralni nastavni predmeti (na studijskom programu i na smjeru), vježbe (praktikumi, radionice, okrugli stolovi, prezentacije, praktičan rad)..
Liste izbornih nastavnih predmeta koje utvrđuje Senat na početku semestra su: lista na kojoj se nalaze izborni nastavni predmeti na studijskom programu i lista na kojoj se nalaze izborni nastavni predmeti na smjeru (užem profesionalnom području). Tokom prve i druge godine studija student bira izborne nastavne predmete sa liste za studijski program, a od petog do završnog semestra studija bira izborne nastavne predmete i sa liste za određeni smjer.
Obrazovanje tokom studija omogućava studentima da koriste informatičku i komunikacionu tehnologiju smještenu u dva informatička kabineta (neprekidan pristup internetu), amfiteatra sa opremom za snimanje predavanja i audio-video projekciju, multimedijalnom centru, grafičkom ateljeu, seminar salama, elektonskoj biblioteci, info pultovima,… Emitovanje programa BLC RADIJA na internetu u kombinaciji sa postojećim učenjem na daljinu, otvara nove mogućnosti za komunikaciju i interakciju studenata i nastavnika
Obezbijeđena je mogućnost prelaska studenta (prohodnost) trajanja studija i poslije završetka studija, sa jednog smjera na drugi unutar studijskog programa i sa jednog studijskog programa na drugi studijski program. Student poslije završetka studija na jednom smjeru može da upiše završnu godinu studija na drugom smjeru na istom ili drugom studijskom programu i tako stekne akademsko zvanje i na tom drugom studijskom programu ili smjeru, motivisan profesionalnim potrebama kod poslodavca ili na tržištu rada..
Redovno praćenje i vrednovanje kvaliteta studija od strane Senata, Vijeća studijskih programa i Studentskog parlamenta. Na taj način se postiže uspješna realizacija studijskih programa i zajedničkog rada nastavnika i studenata kao segment procesa akreditacije visokoškolskim ustanovama.
Učenje stranih jezika, kao obavezan standard, omogućava studentima korištenje strane literature, međunarodnu komunikaciju, studijska putovanja i radni angažman na poslovima sa strancima.
Studenti izborom smjera na studiju (izbornih nastavnih predmeta) biraju uže profesionalno područje, kao prednosti u oblikovanju profesionalnog razvoja i prilagođavanju kretanjima na tržištu rada.
Studenti uče da rješavaju probleme u budućem profesionalnom radu kroz značajan dio nastavnog procesa koji se izvodi kroz oblike stručnog i praktičnog rada u specijalizovanim kabinetima i kroz praksu u privrednim društvima i drugim organizacijama.

Studenti su subjekti obrazovnog procesa. BLC je na osnovu navedenog pristupa, pripemio nastavni plan i organizaciju nastavnog procesa u kome su studenti u centru obrazovnog procesa. Oni imaju mogućnosti da ispolje svoj aktivan odnos kroz:

• neposredan kontak sa nastavncima i saradnicima,
• interaktivan odnos u kome studenti individulani i timski učestvuju u nastavi kao ravnopravni akteri,
• permanentno učenje stranih jezika,
• rad na računarima,
• rad u manjim grupama,
• praktičnu provjeru stečenih znanja i mogućnost polaganja testova redovno u toku nastave,
• ispit kao završnu provjeru znanja,
• značajno učešće stručnih saradnika u nastavnom procesu,
• redovnu evaluaciju od strane studenta nastavnog rada nastavnika i saradnika, kao i funkcionisanja svih službi BLC-a.

BLC se tako već u ovoj fazi svoga rada, pridružio drugim obrazovnim ustanovama u Evropi, što daje studentima mogućnost pokretljivosti prema nekom od evropskih studija. Studij se istovremeno zasniva na korištenju dosadašnjeg iskustva, uzete su u obzir društvene okolnosti i stvarni životni uslovi studenta.

Nastavnici i saradnici angažovani na BLC-u nesumnjivo predstavljaju najpoznatija imena u svojoj oblasti.

• Svi nastavni predmeti su jednosemestralni i studenti polažu završne ispite na kraju semestra,
• Svaki nastavni predmet ima određeni broj kredita (bodova) tako da u svakom semestru ima ukupno 30 bodova, a u školskoj godini 60 bodova,
• Studenti prolaze praktičko – informatičko obrazovanje na početku studija da bi mogli da koriste računar i internet za potrebe studija,
• Studenti prolaze obiman kurs engleskog jezika na prvoj godini studija da bi mogli da koriste stranu literaturu na studiju,
• Veliki broj izbornih nastavnih predmeta i drugih izbornih nastavnih oblika omogućava studentima da, uz mentorski rad nastavnika i saradnika, autonomno kreiraju svoju užu stručnu specijalizaciju,
• Značajan dio nastavnog procesa izvodi se kroz oblike stručnog i praktičnog rada studenta i radionice gdje se studenti uče da rješavaju probleme.